洪梅叉车培训考证学员员工激励

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    洪梅叉车培训考证学员所谓激励，就是激发和鼓励员工的积极性和创造性。

    员工激励的原则

    正确的激励应遵循以下原则:

    (1)日标结合原则

    在激励机制中，设置目标是一个关键环节。目标设置必须体现组织目标的要求，否则激励将偏离实现组织目标的方向。目标设置还必须能满足员工个人的需要，否则无法提高员工的目标绩效，达不到满意的激励强度。只有将组织日标与个人日标结合好，使组织日标包含较多的个人目标，使个人目标的实现离不开为实现企业目标所做的努力，这样才会收到良好的激励效果。

    (2) 洪梅叉车培训考证学员物质激励与精神激励相结合的原则班组长人际关系管理的内容:

    员工存在着物质和精神两方面的需要，相应的，激励方式也应该是物质激励与精神激励相结合。物质需要是人类最基础的需要，但层次也最低，所以物质激励的作用是表面的，激励深度有限。随着生产力水平和人员素质的提高，应该把重心转移到满足高层次需要，即社交、自尊、自我实现需要的精神激励上去。换句话说，物质激励是基础，精神激励是根本，激励应在两者结合的基础上，逐步过渡到以精神激励为主。

    (3)外激与内激相结合的原则

    根据美国学者赫茨伯格的“双因素理论”，激励有两种因素—保健因素和激励因素。凡是满足员工生存、安全和社交需要的因素都属于保健因素，其作用只是消除不满，但不会产生满意。这类因素如工资、奖金、福利、人际关系，均属于创造工作环境方面，也叫做外在激励，简称外激。

    洪梅叉车培训考证学员满足员工自尊和自我实现需要，最具激发力量，可以产生满意，从而使员工更积极工作的因素属于内在激励因素。往往不是外在激励因素，而是内在激励因素，能使员工从工作本身中(而非工作环境)取得很大的满足感，或工作中充满了兴趣、乐趣和挑战性、新鲜感;或工作本身意义重大、崇高，激发出光荣感、自豪感;或在工作中取得了成就、发挥了个人潜力、实现了个人价值时所出现的成就感、自我实现感。这一切所产生的工作动力远比外激要深刻和持久。因此，在激励中，班组长应善于将外激与内激相结合，以内激为主，力求收到事半功倍的效果。

    (4)正激励与负激励相结合的原则

    所谓正激励(正强化)就是对员工符合组织目标的期望行为进行奖励，目的是使这种行为更多地出现，即员工积极性更高;所谓负激励(负强化)就是对员工违背组织目的非期望行为进行惩罚，目的是使这种行为不再发生，使犯错员工改过向善，积极地向正确方向转移。显然正激励与负激励都是必要而有效的，不仅作用于当事人，而且会间接地影响到周围其他人。班组长通过树立正面的榜样和反面的典型，扶正去邪，形成一种好的风气，产生无形的压力，使整个群体和组织的行为更积极、更富有生气。

    (5) 洪梅叉车培训考证学员按需激励原则

    激励的起点是满足员’!几的需要，但员工的需要存在着个体差异性和动态性，因人而异，因时而异，并且只有满足最迫切需要(主导需要)的措施，其效果才好，激励强度才大。所以班组长必须深人地进行调查研究，不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势，有针对性地采取激励措施，才能收到实效。

    (6) 洪梅叉车培训考证学员民主公正原则

公正是激励的一个基本原则。如果不公正，当奖不奖，当罚不罚，不仅收不到预期的效果，反而会造成许多消极后果。公正就是赏罚严明并且赏罚适度。赏罚严明就是铁而无私，不论亲疏、不分远近、一视同仁。

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