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东莞中堂学叉车多少钱，有的孩子翻着书和画册参考图案。有的托着头想该画什么，不一而同。最先开始画的是奈绪、美久、惠利几个女孩子。三个孩子画得都有女孩子的特点，有花儿、有小房子、有小鸟，很可爱。和N看过画册以后决定画甲壳虫，把甲壳虫的腿脚画得很仔细，我有点儿担心，他该怎么去上色。大树想了半天，最后很专注地画了既细巧又特别的图案。孩子们各自动了一番脑筋，东莞中堂学叉车多少钱，画出来的图案都充满了童真。我也一起画来着，可绝对比不上孩子们画得好.-2月24日涂颜色的时候，如果不选很细的笔慢慢涂，容易把颜色涂出轮廓。奈绪、癸久、真琴在凝神屏气地涂着.如果有别的孩子从旁边过，碰晃了桌子，就会说“真是的!别碰桌子!”作出很生气的表情。不难看出孩子们做得非常认真.和博也为了画好虫子的细腿全神贯注。不小心涂出轮廓线的颜色等干了以后，再上一次胡粉来掩盖掉，重新上色，很是花工夫.有时候孩子会“哎”大大地叹一口气.再接着涂颜色。在笔筒上涂颜色，由于表面不是很光滑，很难着色。

东莞中堂学叉车多少钱，一只手拿着画的话手会抖，很容易就把颜色涂出轮廓。从24日到3月6日，最终涂上了清漆的笔筒做好了。这些笔筒有突出某一个图案的，也有画满花纹的，每一个笔筒都很有特点，非常漂亮。“老师，您看我做的!”孩子们给别的班的老师们看。“妈妈!我做的笔筒是这个!你看!你看!”孩子们拉着妈妈的手来看。孩子们好像很不舍得把笔筒卖出去.3月6日’，芝·笔筒做好了，该准备卖了。我问孩子们想怎么卖，“摆个摊儿”，“要在容易看到的地方卖，在换鞋的鞋箱附近卖吧”。决定把桌子搬到走道里去卖.先让来接送孩子的家长们看到，请家长们来买.从开始做笔筒的时候，孩子们就决定由买笔筒的人来决定一个笔筒能卖多少钱，所以孩子们都花了很多心思作出漂亮的笔简。

东莞中堂学叉车多少钱，孩子们的努力能够得到家长们的认可吗?我一边想着，无论多少钱肯买就行，一边又觉得孩子们这么辛苦做出来的，真希望能卖够去动物园需要的钱。准备在离园时间摆好笔筒摊儿。可是要卖多少钱才能去动物园呢?孩子们知道一个人要2160日元，那15个人一共要多少钱呢?这么大的数目已经超出了孩子们能够运算的加法范围，“不知道要多少”，孩子们并不太关心。可是，如果不弄清楚的话，就算笔筒卖出去了，也不知道钱是不是能够。于是我让孩子们慢慢来计算。“老师把上次的钱币给我用用!’，我把玩购物游戏的钱币拿了出来，像上次一样用钱币实际地来数一次。

东莞中堂学叉车多少钱，先一个人各拿一份2160元，然后15个孩子，把各自的钱.全都放在桌子上开始数总数.“我们数1000日元的”，“我数100日元的”，孩子们分工去数。100日元的硬币一共是巧个，数的过程中，孩子们发现100日元的硬币到了10个，于是就换了一张1000日元的。.1000日元和五个100日元，就是，1000,100,200,300,400,500""""""啊，是1500日元。”孩子们把150()百日元放到了一边。另一组，在数1000元的纸币“1000,2000,3000,4000""""""10千”。到目前为止数10日元和100日元的硬币时，也有孩子说:"100,200,300""""""10百”。如果是10元硬币和100元硬币的话，孩子们会注意到不能这样说，可是孩子们还不能想到“10个100就是1000"。东莞中堂学叉车多少钱

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