东莞企石有没有电工学，起劲儿地挖着坑

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I-老师:“对。东莞企石有没有电工学，是三棵。那，西红柿呢?’’孩子们:“一、二·，·…两棵。”老师:“这个箱子里是三棵和两棵……”孩子们:“和刚才一样，是五棵。”老师:“对。那五个和五棵……”孩子们:“····一、二、三……十.”老师:“好。我们来全部数一遍。一、二、三……有十棵幼苗。大家一起来种。那十棵幼苗要有几个坑啊?’’一孩子:“…要十个.’’老师:“对，大家来挖十个坑。”孩子们都想种幼苗，起劲儿地挖着坑。我一看坑挖了二十五个。老师:“一……二十五，唉!”圣二:“太多了。”

朋树:“挖多T啊。”东莞企石有没有电工学，老师:“再挖一遍。’要几个坑啊?’’孩子们:“要十个坑。”资第二次的时候，注意了一些，可是一碰到土，孩子们就想挖。_老师:“我们数数看。一……十……十五……十六……十八!有十八个行吗?”孩子们:“太多了!”岳人:“再挖一次吧。”这次注意了也还是十六、十五、十八。挖了好几次都不是十个坑。这时候……诗织说:“一个人挖一个坑就好了。”朋树:“对啊!”岳人:“太多了不行!”圣二:“一个人挖一个啊，一个·一”又挖了一次坑。一数是十三个坑!老师:“唉，是十三个!一个人只挖了一个坑呀。大家数数看。”小朋友们开始数有几个人。

东莞企石有没有电工学，分.孩子们:“哎呀!是十三个。”老师:“对了，蓝班的小朋友有十三个人。”r一圣二:。十个坑，大家都挖的话就多了一老师:“是啊。这可怎么办，得想想。”i圣二:“要是不想办法的话，就变成十三个坑了。”为了让孩子们能好好想想，也为了防止有的孩子玩土，或玩虫子，我带孩子们去了阅读室。-一;:老师:“怎么办呢。蓝班有多少小朋友?”岳人:“十三个。”t_老师:“那幼苗有多少棵?"孩子们:“十棵.”老师:“老师再问一次，青椒苗……”再一次确认了幼苗的棵数和需要的坑数。，

-"r;.老师:“没错。东莞企石有没有电工学，那要怎么办呢?怎么才能挖十个坑。”圣二:“让十个人每人挖一个坑就行了。”朋树:“只能挖一个。”老师:“是吗·.’.“十个人每人挖一个坑，那能挖几个坑?”孩子们:“十个。”老师:“是啊，可是蓝班有十三个小朋友。”孩子们:。……，，老师:“十三个人挖十个坑。”圣二:“多出三个人。”诗织:“三个人和大家都挖才好。”老师:“三个人和大家都挖的话……”岳人:“变成十三个了。”老师:“对!可是幼苗只有十棵。所以十三个坑就多了。”诗织:“挖的十三个坑能变成十吗?”蓝子:“不能。十三个人是十三个坑，不能变成十。”讨论到这里，怎么也没有新的进展。我按照孩子们坐的顺序把孩子们的名字都写了下来。十三个人挖十个坑?我在名单上画着圈儿。然后，在三个孩子的名字上没有画圈儿。圣二:“圣二也想挖坑。”

东莞企石有没有电工学，真衣香:“真衣香也想挖。”蓝子:“蓝子也想挖。”老师:“嗯，小朋友们都想挖坑。那类香子别挖了，换别的小朋友挖吧!”美香子:“不行。”老师M龙之介，换别的小朋友吧!”龙之介:“不行!龙之介也想挖坑。”沙也佳:“大家都想挖。”.一t老师:“是啊.十三个人挖十个坑该怎么办呢?’’有的孩子说再去多买点儿幼苗来，有的说从别的班再分点幼苗来。我在想，要不要再去买点儿来?可是，孩子们真好!挂浮真二:“让真衣香、圣二、蓝子和大家一起挖吧.”我听了很高兴。

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