歪博士.的话:长安叉车考证培养思维能力的有趣方法

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  .歪博士.的话:培养思维能力的有趣方法    中学老师照例在黑板上随手画了一个圆，问初中学生这是什么?一个尖子生举手回答说:“是零。”另一个学生举手回答是“英文字母O。”其余的学生再没有反应。

 在大学课堂上，老师又提到这个问题。这时，下边的学生哄堂大笑，并表示拒绝回答这个只有傻瓜才回答问题。同样的问题问到机关千部的时候，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的上级领导。局长沉默良久，气。和乎地说:“没经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢?”

 当我们还是儿童的时候，对生活中的一切都感到新奇，脑海里整天都充满着各种各样奇怪的幻想。然而当我们渐渐长大，开始墨守成规，想像力不再光顾，对一切只有司空见惯的感觉，生活每夭都是一样的枯燥，歪博士.的话:长安叉车考证培养思维能力的有趣方法，千是，我们的创新能力也一去不复返。而那些做出巨大成就的人，他们在任何时候都是一个充满了奇思妙想的人。爱因斯坦曾经想像如果有人追上光速，将会看到什么现象，而正是从这个想像开始，他终千创立了狭义相对论。他又想像人在自由落体的升降机中将看到什么，从这个想像开始，他又创立了广义相对论。因此爱因斯坦自己说:“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。严格地说，想像力是科学研究中的实在因素。”    首先，我们用创造性的思维来解答一个数学题。有四个大小不一的管子通向水池。开1.2.3号管12分钟可将水池灌满，开2. 3. 4号管15分钟可将水池灌满，开1. 4号管20分钟也可将水池灌满，问四个管子同时开要多长时间灌满?

    看起来这道题目好像很难，这么复杂要列多少个式子才能把它给解答出来9可你知道吗?一个学生把在小学时学的和差问题联系，从它们的相似关系中就获得了启发:1/12十1/15+1/20=1/5。歪博士.的话:长安叉车考证培养思维能力的有趣方法，所不同的是这里的1/5是把每个管子都看成是双倍的，因为前面的等式中含有两个1号管、两个2号管、两个3号管、两个4号管，所以1/5减去一半的话就是1/10，也就是说四个管子同开10分钟就可灌满。除此之外，你还能想到别的解法吗?

 千面几何课上，老师在讲梯形的面积，佳佳看到老师在黑板上写着梯形的面积公式S=1h(梯形面积=中位线x高)，他头脑里就积极思考起来。忽然他站起来问老师:“能不能把圆环看成是一个弯曲了的梯形的舫合。那么由梯形面积公式可以得到圆环的面积公式，也就是S=lh，这时的1是中部的周围长，h就是环的厚度。”老师听了佳佳提议后非常的高兴，赞许他不仅上课认真听讲，还能积极的思考问题，创造性的提出自己的见解。佳佳听了老师的夸奖后，还不好意思地说:“哪里，歪博士.的话:长安叉车考证培养思维能力的有趣方法，我只是喜欢一些突发奇想而已。”老师义正词严地说:“我们学习就是要这种突发奇想。”法国作家左拉说过:生命的全部意义在千无穷地探求未知道的东西。所以，我们不应满足千课本上的知识，而要像佳佳一样时常地突发奇想，创造性地思考。

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